前些年北京市刚刚自主命题时，出于对难度把握的考虑，怕大学老师不了解中学教科书，出题太难，就每门学科都派了中学老师参与，我参加了历史学科的命题。一个组七位专家，两位还教过我，是我的大学老师。不怕大家笑话，我在命题组里干什么呢？第一，给他们沏咖啡，早上起来我第一个赶到，把咖啡沏好。因为我使用电脑极不熟练，所以没用我打字，不然我就还有一个活儿可干。第二，当大学老师命完题之后，会很客气地拿给我看，看看中学生能否接受。

我一看一身冷汗，这谁接受得了？比如，我们教材上讲辛亥革命是一场资产阶级民主革命，实际上有一些学者认为辛亥革命是一场民族革命，资产阶级是支持袁世凯的。支持孙中山的是华侨、留学生、会党，都是这些人。命题专家会给出材料，让考生们得出辛亥革命是一场民族革命的结论，不像教科书上说的只是上层社会革命。但是，因为没有一个中学老师这么讲过，考生接触的教材及所有课外辅导资料都说辛亥革命是资产阶级民主革命。所以，考生的高考成绩之所以达不到考生希望的程度，和教学与考试的严重脱节有关。

按理说，中学不应该负责高考，毕业会考完，中学的教学任务就已完成了。之后，你想考北大你就上北大的补习班，你想考清华你就上清华的补习班……高中承担了不应该承担的任务，但这是我们没法儿改变的，只能在不合理的情况下，尽量发挥去争取最好成绩。

二、历史这么难，究竟该怎么学？

如果有人问我历史该怎么学，我只能说懒人干不了，勤快人不是事儿，这就是学历史的方法。

有次北大文科状元跟高中生座谈时，有同学问你为什么历史学得那么好？文科状元说，把书看十遍。其实，任何人把书看十遍都能当状元，但是一般人做不到。不过，在高考前至少要把教材过三遍，如果你连三遍都没看，你就不要问任何历史的学习方法，我只能佩服你的勇气。书至少要看三遍，寒假前一遍，一模前一遍，高考前再一遍。

同时，好脑子不如烂笔头。高考历史也是出题考，不是发一张白纸让你默写，是12道选择题、6道问答题。所以必须加强解题能力，不做题一点儿用没有，这跟数学是一样的。数学老师一堂课不可能只讲概念，没有例题。历史也一样，就是练解题，多做题分就上来了，不做题分肯定上不去。光背书不行，当然，不背书更不行。